Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Inasistencia irregular

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 min)

• Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre las figuras geométricas.


• Plantear el problema de la inasistencia irregular y su relación con el aprendizaje de las figuras geométricas.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen figuras geométricas en su entorno cercano.

Sesión 2: Construcción de cuadriláteros (45 min)

• Recordar la definición de cuadriláteros y sus características principales.


• Presentar diferentes instrumentos geométricos (regla, compás, transportador) y explicar cómo se utilizan.


• Proporcionar materiales y pedir a los alumnos que construyan diferentes cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los alumnos para compartir y comparar sus construcciones.

Sesión 3: Análisis de cuadriláteros (45 min)

• Revisar los cuadriláteros construidos por los alumnos y analizar sus características.


• Proporcionar ejemplos de cuadriláteros con características específicas (paralelogramos, rectángulos, rombos, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen y clasifiquen.


• Promover