Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para la enseñanza de la narración de sucesos autobiográficos en alumnos de sexto grado de primaria utilizando la metodología de Proyecto Comunitario:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Actividad: Los alumnos compartirán un suceso autobiográfico significativo en parejas. Posteriormente, cada pareja compartirá su historia con el grupo.


• Discusión en grupo: Analizar los diferentes efectos que puede causar la narración de sucesos autobiográficos según el destinatario y la forma en que se cuenta la historia.

Sesión 2:

• Taller de tiempos verbales: Identificar los diferentes tiempos verbales utilizados en la narración de sucesos autobiográficos. Practicar su uso adecuado a través de ejercicios y juegos.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un pequeño relato autobiográfico utilizando los diferentes tiempos verbales trabajados.

Sesión 3:

• Taller de adjetivos, verbos, conjunciones, adverbios y artículos: Analizar la importancia de estos elementos en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad grupal: Juego de completar frases utilizando adjetivos, verbos, conjunciones, adverbios y artículos correctamente.

Sesión 4:

• Lectura de narraciones autobiográficas: Leer en grupo diferentes ejemplos de narraciones autobiográficas para analizar su estructura y estilo.


• Actividad en parejas: Los alumnos escribirán una narra