Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para identificar y construir sucesiones aritméticas y geométricas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 actividades prácticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es una sucesión aritmética y una sucesión geométrica?


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesiones aritméticas y geométricas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre sucesiones aritméticas.


• Resolución de ejercicios prácticos en el aula.


• Trabajo en grupos para construir e identificar sucesiones aritméticas.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad práctica para la siguiente sesión: Construir una sucesión aritmética utilizando figuras y números.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué es una sucesión aritmética?


• Presentación de la actividad práctica: Construir una sucesión aritmética utilizando figuras y números.

Desarrollo:

• Trabajo individual y en grupos para construir sucesiones aritméticas utilizando figuras y números.


• Presentación de las sucesiones aritméticas construidas y análisis en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre el proceso de construcción de sucesiones aritméticas.


• Planteamiento de la actividad práctica para la siguiente sesión: Construir una sucesión geométrica utilizando figuras y números.

Sesión 3:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anter