Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad

Objetivo general: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Objetivos específicos:

1. Reconocer su lengua materna y su importancia en la formación de su identidad.


2. Valorar y respetar las costumbres familiares como parte de su identidad.


3. Comprender la importancia del lugar donde vive y su influencia en su identidad.


4. Fomentar la participación y colaboración activa en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar las diferentes lenguas que hablan los alumnos en su familia.


• Lectura de cuentos o poemas en diferentes lenguas, resaltando la diversidad lingüística.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos escriban las palabras más importantes relacionadas con su lengua materna.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre las costumbres familiares, como la comida, las celebraciones, etc.


• Realización de una actividad de dibujo, donde los alumnos representen alguna de sus costumbres familiares.


• Exposición y explicación de los dibujos realizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre el lugar donde viven