Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticias y artículos periodísticos sobre sucesos relevantes en distintos ámbitos.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento acerca de los géneros periodísticos y los recursos que se utilizan dentro de ellos para comunicar hechos relevantes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que los alumnos consideran importantes en su entorno familiar, escolar, comunitario y social.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos.


• Análisis de ejemplos de noticias y artículos periodísticos, identificando las características de cada género.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un cuadro comparativo de los géneros periodísticos y sus características.

Sesión 2:

• Discusión sobre los sucesos significativos previamente identificados por los alumnos.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos redactarán una noticia sobre un suceso familiar, escolar o comunitario que consideren relevante.


• Retroalimentación y corrección de las noticias esc