Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de convivencia sana en el entorno escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Motivación: mostrar imágenes o videos que muestren la diversidad cultural y étnica en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes culturas para investigar (pueden ser pueblos indígenas de México o de otros países).


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura asignada: historia, manifestaciones culturales, arte, música, danza, costumbres, etc.


• Los estudiantes deberán presentar sus investigaciones de forma creativa: pueden hacer una presentación en PowerPoint, un mural o una representación teatral, entre otros.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos para fom