Reconociendo el patrimonio cultural a través de la pintura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Sesión 1: Reconociendo el patrimonio cultural a través de la pintura
Objetivo: Los alumnos interpretarán manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen manifestaciones artísticas de su comunidad y de México que conozcan.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta a través de la pintura.


• Mostrar ejemplos de pinturas que representen el patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una manifestación artística de su comunidad y plasmarla en una pintura. Se les proporcionarán materiales artísticos y se les guiará en el proceso.

Fase de cierre:

• Socialización: Cada alumno mostrará su pintura al grupo y explicará el significado de la manifestación artística representada.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al haber interpretado y plasmado una manifestación artística de su comunidad. ¿Les generó un sentido de pertenencia? ¿Qué aprendieron de esta experiencia?

Sesión 2: Plasmando el patrimonio cultural a través de la escritura
Objetivo: Los alumnos interpretarán manifestaciones artística