Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de la construcción de la identidad personal.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de reflexión: (10 minutos)

• Proyectar imágenes de diferentes personas con distintas características físicas, culturales y lingüísticas.


• Preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes observan entre ellos y las personas de las imágenes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad y la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

2. Actividad de expresión: (15 minutos)

• Entregar papel y lápices de colores a los alumnos.


• Pedirles que dibujen una imagen que represente cómo se ven a sí mismos y a las personas cercanas (familia, amigos, etc.).


• Animarles a utilizar colores, formas y elementos que reflejen su identidad personal y su relación con los demás.

3. Actividad de presentación: (5 minutos)

• Dar la oportunidad a algunos alumnos de compartir su dibujo y explicar qué representa para ellos su identidad personal y su relación con las personas cercanas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de identidad que han surgido a través de los dibujos.


• Destacar la d