Propiedades extensivas e intensivas

Mariana Sofia Martinez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades extensivas e intensivas


Tema: Propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento y aplicación de los instrumentos de medición.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple sobre propiedades extensivas e intensivas.

  2. Presentación de un informe escrito sobre la aplicación de instrumentos de medición en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.

  • Plantear el problema de la falta de conocimiento y aplicación de los instrumentos de medición.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar y ejemplificar las propiedades extensivas e intensivas.

  • Mostrar diferentes tipos de sustancias y materiales cotidianos y preguntar a los alumnos si pueden identificar sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Introducir los instrumentos de medición y su importancia en la identificación de dichas propiedades.

  • Realizar experimentos sencillos que demuestren cómo se pueden medir algunas de estas propiedades con instrumentos de medición.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: inves