Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Sesión 1: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Duración: 45 minutos

Objetivo: Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Duplicar el dibujo, para saber el grado de conocimiento de las figuras geométricas que manejan.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos una serie de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región, como frutas, flores, animales, objetos de uso cotidiano, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas junto con los alumnos para identificar las características y clasificaciones posibles de los objetos presentados.

Desarrollo (25 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja de papel y lápices de colores.


2. Solicitar a los alumnos que elijan uno de los objetos presentados y lo dibujen en la hoja de papel.


3. Una vez que han terminado de dibujar, pedirles que encuentren otro objeto de la misma clasificación y lo dibujen al lado del primero.


4. Repetir este proceso hasta que los alumnos hayan dibujado al menos 5 objetos de la misma clasificación.


5. En cada dibujo, los alumnos deberán identificar y anotar las características del objeto dibujado.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los alumnos a exponer sus dibujos y explicar las características de cada objeto.


2. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas.