Introducción al tema y experiencias musicales

sara bocanegra
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos desarrollarán habilidades de escucha, canto y habla a través de experiencias musicales, disfrutando de su envoltura sonora. Además, se fomentará la identificación de la lectoescritura de manera lúdica y creativa.


Sesión 1: Introducción al tema y experiencias musicales (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde explorarán el encuentro de ellos mismos con el mundo a través de las experiencias artísticas.

  • Diálogo sobre las emociones y sensaciones que les produce la música.

  • Actividad musical: Escuchar diferentes tipos de música y expresar cómo les hace sentir.

  • Cantar una canción en grupo y realizar movimientos que acompañen la música.


Sesión 2: Exploración de la voz y el cuerpo (45 minutos)



  • Juego de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y relajación.

  • Actividad vocal: Practicar diferentes tonalidades de voz a través de juegos de imitación.

  • Actividad de expresión corporal: Realizar movimientos corporales que representen diferentes emociones y sensaciones.


Sesión 3: Creación de canciones (45 minutos)



  • Introducir el concepto de composición musical.

  • Trabajar en grupos pequeños para crear una canción sobre una emoción o experiencia personal.

  • Cada grupo presentará su canción al resto de la clase.


Sesión 4: Integración de la lectoescritura (45 minutos)



  • Presentación de imágenes relacionadas con las canciones creadas en la sesión anterior.

  • Realizar una lectura compartida de las letras de las canciones.

  • Identificar las palabras clave y trabajar en su escritura.

  • Crear un mural con las letras de las canciones y las imágenes correspondientes.