Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Reflexionar sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad y en el resto del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos y objetos relacionados con estas manifestaciones.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una manifestación cultural para investigar y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones sobre las manifestaciones culturales asignadas.


• Realizar una discusión en grupo sobre el sentido y significado de los elementos identificados en cada manifestación cultural.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales de la comunidad y las de otros lugares del mundo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten algunos movimientos, gestos o sonidos de estas manifestaciones.

Sesión 3:

• Introducir el tema de la falta de hábitos y valores en la comunidad.


• Reflexionar sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden transmitir valores