Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a abordar: Falta de alumnado en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivación: proyectar un video corto que ejemplifique la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Trabajo en parejas: los alumnos deberán entrevistarse mutuamente para identificar qué sentimientos experimentan en diferentes situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas, destacando los diferentes sentimientos identificados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los sentimientos propios y de los demás para tomar decisiones inclusivas y equitativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Exposición de situaciones reales en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones, relacionadas con el problema de la falta de alumnado en la escuela.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos deberán analizar las situaciones presentadas y proponer posibles decisiones tomando en cuenta los sentimientos involucrados.


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