Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diversidad lingüística dentro de la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Realización de una actividad grupal para conocer las palabras y frases en diferentes idiomas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes señas y gestos utilizados por personas con discapacidad auditiva de la comunidad.


• Participación en una actividad práctica donde los alumnos aprendan algunas señas básicas y las utilicen para comunicarse.


• Reflexión sobre la importancia de aprender diferentes formas de comunicación para incluir a todos en la comunidad.

Sesión 3:

• Invitación a un miembro de la comunidad que hable un idioma diferente para realizar una charla sobre su cultura y forma de comunicarse.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos escuchen palabras en ese idioma y las repitan.


• Elaboración de un listado con las palabras aprendidas y su significado.

Sesión 4:

• Realización de una visita a un centro de rehabilitación para personas con discapacidad auditiva.


• Participación en actividades donde los alumnos puedan poner en práctica las señas aprendidas.


• Reflexión sobre la importancia de incluir a las personas con discapacidad auditiva en la comunidad.

Sesión