Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apreciación del arte a través de la pintura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de imágenes de manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Discusión y análisis de las imágenes presentadas.


• Debate sobre cómo se refleja la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Explicación del proyecto comunitario a realizar: crear una obra de arte que represente la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Cierre:

• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre manifestaciones artísticas locales que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre manifestaciones artísticas locales.

Desarrollo:

• Debate sobre cómo se refleja la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas locales.


• Selección de las manifestaciones artísticas a utilizar como referencia para el proyect