Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Rubén Cobos
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Incidencia en la violencia y segregación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer la cohesión del grupo.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los diferentes tipos de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Ejemplificar casos reales donde los sentimientos han influido en la toma de decisiones de manera positiva y negativa.
- Realizar actividades prácticas para identificar y gestionar los propios sentimientos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar los sentimientos para tomar decisiones asertivas.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.
- Presentación de los ejemplos de situaciones investigados por los alumnos.
Desarrollo:
- Análisis de los ejemplos presentados y discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de cada decisión tomada.
- Realizar una actividad práctica de role playing donde los alumnos representen situaciones donde tengan que tomar decisiones basadas en sus sentimientos.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas de las actividades prácticas.
- Reflexi