Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Bajos niveles de convivencia, organización grupal y dominio de habilidades motrices básicas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Convivencia y organización grupal (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Dinámica de integración: Juego de palabras encadenadas.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y la organización grupal en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Juego de relevos en equipos, donde los alumnos deberán coordinarse y trabajar en conjunto para lograr el objetivo.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre lo aprendido y las dificultades encontradas.

Sesión 2: Habilidades motrices básicas (45 minutos)

• Repaso del objetivo y el problema a atender.


• Presentación de diferentes patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, etc.


• Actividad práctica: Estaciones de habilidades motrices básicas, donde los alumnos rotarán por diferentes estaciones para practicar y mejorar sus habilidades.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán pensar en qué habilidades motrices necesitan mejorar y cómo pueden hacerlo.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las reflexiones individuales y establecer metas personales para mejorar las habilidades motrices.

Sesión 3: Juegos y situaciones (45 minutos)

• Repaso del objetivo y el problema a atender.


• Presentación de diferentes juegos y situaciones que requieren combinar patrones básicos de