Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen en su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo, resaltando los elementos de lenguaje artístico presentes en cada una.


• Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de nuestro entorno y de otras culturas.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad, a elegir.


• En grupos, los alumnos presentarán su investigación y explicarán los elementos de lenguaje artístico presentes en dicha manifestación.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre el sentido y significado de la manifestación cultural o artística.

Sesión 3:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una salida a una manifestación cultural o artística cercana a la escuela o a la comunidad.


• Observar y analizar los distintos elementos de lenguaje artístico pres