Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Explicación de la importancia de valorar nuestras experiencias y cómo influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Presentación del problema a atender: Sequía en el estado.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  

  • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)

    
    
    
    
    • Se les pide a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo han enfrentado situaciones de sequía en el estado.
    
    
    • Se les invita a pensar en las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han manifestado durante estas situaciones.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Aprendizaje servicio (20 minutos)

    
    
    
    
    • Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les asigna una tarea relacionada con la sequía en el estado.
    
    
    • Cada grupo deberá diseñar una estrategia para ayudar a mitigar los efectos de la sequía en su comunidad.
    
    
    • Se les proporciona tiempo para investigar, planificar y diseñar su estrategia.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  

  • Presentación de resultados (5 minutos)

    
    
    
    
    • Cada grupo comparte su estrategia y se discute su viabilidad y pertinencia.
    
    
    • Se destacan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en las estrategias.
    
    
    
    
  
  

  • Reflexión final (5 minutos)

    
    
    
    
    • Se