Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aprender a trabajar en equipo y mejorar la expresión oral, poniendo en práctica la lengua materna.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en equipos de trabajo:

• Colaboración: 20 puntos


• Comunicación efectiva: 20 puntos


• Respeto hacia los demás: 20 puntos


• Cumplimiento de tareas asignadas: 20 puntos


• Participación activa en las discusiones: 20 puntos

2. Lista de cotejo de expresión oral:

• Pronunciación clara y adecuada: Sí/No


• Uso de vocabulario apropiado: Sí/No


• Coherencia y fluidez en la expresión: Sí/No


• Capacidad para expresar ideas de manera clara: Sí/No


• Participación activa en las actividades orales: Sí/No

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Lectura y discusión del texto "El poder del lenguaje en la construcción de identidades".


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común y discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias en las manifestaciones de identidad a través del lenguaje oral.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la discusión en