Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Organización de las responsabilidades y tareas en la familia.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Objetivo (PDA): Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Participar en actividades de recreación y celebración de su entorno familiar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos):
  a. Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes.
  b. Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han pensado en cómo se organizan las responsabilidades y tareas en su familia?

  
  



• Desarrollo (35 minutos):
  a. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen algunas tareas o responsabilidades que se realizan en su familia.
  b. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes tareas o responsabilidades escritas (por ejemplo: limpiar el cuarto, sacar la basura, ayudar en la cocina, etc.).
  c. Pedir a los grupos que organicen las tarjetas en dos columnas: una con tareas asignadas a hombres y otra con tareas asignadas a mujeres.
  d. Invitar a los grupos a compartir sus resultados y reflexionar sobre las posibles diferencias en la asignación de tareas por género.
  e. Fomentar un debate en clase sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
  f. Relacionar el tema con la importancia de la participación equitativa de hombres y mujeres en las labores del hogar.

  
  



• Cierre (5 minutos