Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y la importancia de cada una.


• Introducción a los textos argumentativos: Explicar qué es un texto argumentativo y sus características principales.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia y características de una lengua indígena presente en la comunidad. Deberán buscar información y elaborar un pequeño texto argumentativo destacando su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus textos argumentativos y discutirán en grupo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas en la comunidad.


• Introducción a la interculturalidad crítica: Explicar qué es la interculturalidad crítica y cómo se relaciona con el tema de las lenguas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación sobre las problemáticas actuales que enfrentan las lenguas indígenas en la comunidad y cómo afecta a su identidad y sentido de pertenencia. Deberán elaborar un texto argumentativo que exponga sus ideas y propuestas para solucionar dichas problemáticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: L