Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

leticia gutierrez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades personales y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: No respetan reglas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos


Objetivo específico: Reflexionar acerca de nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una palabra que describa su forma de ser.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo creen que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar a otras personas.

  3. Presentar situaciones hipotéticas en las que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pedir a los alumnos que discutan en pequeños grupos cómo creen que se sentirían las personas involucradas en esas situaciones.

  4. Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus conclusiones y reflexiones.

  5. Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, elaboren un mural en el que plasmen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron y cómo creen que estas pueden influir en las relaciones con otros.


Sesión 2:
Título: Practicando la empatía


Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesió