Conociendo la importancia de la naturaleza

SHUNASHY PEREZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo la importancia de la naturaleza


Objetivo: Que los alumnos se relacionen con la naturaleza y consideren la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan y realizan una breve actividad de movimiento para prepararse para la clase.

    • Actividad de sensibilización: Se proyectan imágenes de la naturaleza y se les pide a los alumnos que compartan lo que saben sobre los elementos del aire, Sol, agua y suelo. Se genera una lluvia de ideas y se anotan en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un problema: Se les plantea a los alumnos el problema de que algunos elementos de la naturaleza están siendo descuidados o dañados, y se les pide que piensen en posibles soluciones para cuidarlos y conservarlos.

    • Trabajo en grupos: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les asigna la tarea de discutir y elaborar una lista de acciones concretas que pueden realizar para cuidar el aire, el Sol, el agua y el suelo. Se les proporciona materiales como lápices y hojas para que puedan registrar sus ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se hace una lista en el pizarrón con todas las acciones propuestas.

    • Reflexión final: Se realiza una reflexión final sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y se destaca el papel de cada uno de los elementos (aire, Sol, agua y suelo) para la vida. Se reafirma el compromiso de los alumnos de cuidar y conservar estos elementos.




Evaluación formativa:



  1. Observación del trabajo en grupo: Se evaluará la participación