Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Dificultades de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de las dificultades de operaciones básicas a través de una breve introducción y ejemplos prácticos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias y dificultades en el tema de las operaciones básicas.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y aplicar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de jerarquía de operaciones y explicar cómo se debe resolver una expresión matemática siguiendo dicha jerarquía.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la jerarquía de operaciones para resolver cálculos sencillos.


• Proporcionar ejemplos de expresiones matemáticas que involucren símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes, llaves) y explicar su uso y significado.


• Resolver ejercicios en los que se combinen jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas.


• Plantear una pregunta o problema relacionado con la temática para que los alumnos reflexionen y lo resuelvan en casa.


• Asign