Estilos de vida activos y saludables

The Ruster Life
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Que los alumnos aprendan a llevar una vida activa y saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es una vida activa y saludable?


Objetivo específico: Comprender qué significa llevar una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Introducir el tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por una vida activa y saludable.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una breve explicación sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, y los beneficios que esto conlleva. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de actividades físicas y hábitos saludables.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable, y cómo esto puede ayudar a evitar enfermedades y tener una vida más plena.


Sesión 2:
Título: Juegos para mantenernos activos


Objetivo específico: Identificar diferentes juegos que promuevan la actividad física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de mantenerse activos a través de una breve conversación grupal.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar diversos juegos tradicionales y deportes que promuevan la actividad física. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego o deporte para que investiguen sobre sus reglas y beneficios.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo comparte información sobre el jue