Introducción al tema y sensibilización

SAYRI ALEJANDRA GARIBAY
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y promover la preservación responsable y sustentable, así como fomentar el pensamiento crítico y la vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a tratar: el cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable. Explicar la importancia de estos aspectos para el bienestar de todos los seres vivos.



  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los ecosistemas y su importancia.



  3. Video educativo: Proyectar un video educativo sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo podemos contribuir en su regeneración y preservación.



  4. Debate y reflexión: Generar un debate y reflexión en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexionen sobre las consecuencias de no cuidar los ecosistemas y qué acciones podrían llevar a cabo para contribuir en su preservación.




Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la investigación sobre el problema del cuidado del medio ambiente para el bienestar de todos los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Exponer el problema principal "Cuidado del medio ambiente para bienestar de todos los seres vivos" y explicar la importancia de analizar sus causas y consecuencias.



  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa o consecuencia del problema. Cada grupo deberá investigar y analizar a fondo su asignación.



  3. Elabora