Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Violencia y acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema "Funciones" y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar una proporcionalidad inversa.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Violencia y acoso escolar. Discusión sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa y su relación con el tema de la violencia y acoso escolar.


• Investigación en grupo sobre la situación problemática asignada, recopilando información y datos relevantes.


• Elaboración de una tabla, gráfica o representación algebraica que muestre la relación de proporcionalidad inversa en la situación problemática.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre cómo la proporcionalidad inversa puede estar presente en diferentes contextos, incluyendo situaciones relacionadas con la violencia y acoso escolar.


• Discusión sobre posibles soluciones y acciones que se pueden tomar para prevenir o abordar este problema desde difer