Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema transversal: Dificultad para solucionar conflictos mediante el diálogo

Objetivo PDA: Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Título: Reconociendo emociones
Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones

• Presentar a los alumnos imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y expresen qué emociones creen que están mostrando.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones que pueden generar esas emociones.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos puedan representar diferentes emociones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 2:
Título: Comprender las emociones ajenas
Objetivo específico: Desarrollar empatía hacia las emociones de los demás

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se pueda generar una emoción en las personas involucradas.


• Pedir a los alumnos que imaginen cómo se sentirían en esas situaciones y cómo reaccionarían.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus respuestas y discutan las diferentes perspectivas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de comprender las emociones de los demás para una convivencia armoniosa.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan poner en práctica