Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajo individual

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar cada sesión y consistirá en preguntas relacionadas con los conceptos y habilidades desarrollados en la clase. Los alumnos deberán responder de manera escrita y justificar sus respuestas.

   
   



2. Presentación de proyectos: Al finalizar la quinta sesión, los alumnos deberán presentar un proyecto en el que apliquen los conocimientos adquiridos sobre el cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo. La presentación puede ser en formato de exposición oral o multimedia.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos conceptos.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos usar las fórmulas y estrategias de cálculo para resolver problemas de la vida diaria?

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios de cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo, con apoyo de mate