Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los diferentes tipos de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y los riesgos asociados a su uso.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de energía y explicar brevemente las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (electricidad, combustibles fósiles, energía renovable).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para que investiguen y preparen una presentación sobre sus usos y las implicaciones ambientales y sociales de su uso.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase y se genera una discusión sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de usar la energía de manera óptima y las alternativas de prevención de riesgos asociados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema: los alumnos no cuentan con los conocimientos básicos para la transformación de los materiales y cómo esto puede afectar el uso eficiente de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de conocer las propiedades de los materiales y cómo afectan la transforma