Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo PDA: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Analizando conflictos pasados y presentes en la comunidad

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: la construcción de la cultura de paz y la importancia de analizar conflictos vecinales y territoriales para aprender de ellos.


• Mencionar que también se abordará la igualdad de género en relación con los derechos humanos.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones conflictivas que hayan presenciado o de las que hayan oído hablar en su comunidad.


• Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

3. Análisis de casos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4 o 5 personas por grupo).


• Entregar a cada grupo una ficha con un caso de conflicto vecinal o territorial histórico y otro actual.


• Los grupos deben analizar ambos casos, identificar las causas de los conflictos, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron (si es que se resolvieron).


• Fomentar el diálogo y la negociación entre los integrantes del grupo para llegar a conclusiones consensuadas.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo comparte con el resto de la cla