Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender a la falta de apreciación por las artes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influye la pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales en la construcción de nuestra identidad como adolescentes?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes identidades juveniles presentes en el salón de clases.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes grupos sociales y culturales para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, tradiciones, creencias y valores de su grupo asignado.


• Fomentar la investigación en diferentes fuentes, como libros, revistas, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán preparar una presentación sobre los resultados de su investigación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá las conclusiones sobre cómo influyen esos grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes identidades presentes en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio: