Introducción al tema

Adriana Orozco
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas de las niñas, niños y adolescentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones injustas en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas. Preguntarles si alguna vez han presenciado o experimentado situaciones similares.

  2. Desarrollo (25 min): Explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y cuáles son las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de cada una de estas necesidades y los derechos que están relacionados con ellas.

  3. Cierre (10 min): Pedir a los alumnos que compartan en grupos pequeños sus experiencias personales sobre cómo estas necesidades son satisfechas en sus familias y en la comunidad. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de situaciones injustas en el pasado y el presente


Objetivo: Que los alumnos identifiquen situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos diferentes situaciones históricas y contemporáneas en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de las personas. Pedirles que analicen las causas y consecuencias de estas situaciones.

  2. Desarrollo (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación injusta para analizar. Cada grupo deberá identificar los d