Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: atención al problema de prejuicios

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la temática de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Establecer una relación entre los prejuicios y los agravios o crímenes a los que han sido sujetos estos pueblos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos.


• Cada grupo deberá investigar sobre el caso y presentar a la clase la situación problemática a la que se enfrentaron, los obstáculos que tuvieron que superar y los resultados obtenidos.


• Fomentar el debate y la discusión en clase para analizar los prejuicios presentes en el caso de estudio y cómo afectaron a estos pueblos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los prejuicios identificados en los casos de estudio y cómo estos influyeron en los agravios o crímenes a los que fueron sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Plantear preguntas para guiar la reflexión, como ¿cómo podemos evitar los prejuicios en nuestra sociedad? o ¿qué acciones podríamos emprender para garantizar el respeto a los derechos de estos pueblos?

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