Educación integral en sexualidad

Flores Acevedo Frida
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo (PDA): Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Conociendo nuestro cuerpo



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de rompecabezas: se entregan recortes de las diferentes partes del cuerpo humano y los alumnos deben armar el rompecabezas en grupos. Al finalizar, se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo.

  • Explicación del aparato reproductor: se proyectan imágenes y se realiza una explicación detallada del aparato reproductor, resaltando sus partes y funciones.

  • Actividad práctica: se entregan láminas del cuerpo humano y los alumnos deben marcar y etiquetar las partes del aparato reproductor.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: La diversidad de expresiones corporales



  • Recordatorio del tema anterior y objetivo de la clase.

  • Actividad de dramatización: se forman grupos y se les asigna una situación en la que deben representar diferentes expresiones corporales. Al finalizar, se reflexiona sobre las diferentes formas de expresar emociones y afectos.

  • Charla sobre la diversidad de expresiones corporales: se proyectan imágenes y se explica cómo las personas pueden expresar sus emociones y afectos de diferentes maneras, resaltando la importancia de respetar la diversidad.

  • Actividad de reflexión individual: se entrega una hoja en la que los alumnos deben escribir y dibujar tres formas diferentes de expresar emociones y afectos.