Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y el arte en nuestra sociedad.


• Identificar las dificultades que tienen los alumnos en la comprensión de textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento literario seleccionado, enfatizando en la comprensión del texto.


• Guiar una discusión sobre los elementos principales del cuento, como los personajes, la trama y el ambiente.


• Presentar ejemplos de creaciones artísticas que se han inspirado en textos literarios, como obras de teatro, películas o pinturas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora para poder apreciar y crear obras de arte basadas en la literatura.


• Asignar la tarea de seleccionar un texto literario de su interés para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, anotando los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura compartida, en la que los alumnos lean en voz alta fragmentos de sus textos literarios seleccionados.

Desarrollo:

• Organizar a l