Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Marcela enriquez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Aspecto interdisciplinar: Alimentación saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Presentación del tema a través de una introducción teórica sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Actividad de reflexión grupal sobre las propias capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos.

  • Actividad práctica de ejercicios de calentamiento y estiramientos para promover la disponibilidad corporal.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Continuación de la reflexión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.

  • Actividad de observación y análisis de videos o imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas.

  • Discusión grupal sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices demostradas en los videos o imágenes.

  • Actividad práctica de juegos o actividades físicas que promuevan la autonomía motriz.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Introducción del aspecto interdisciplinar: alimentación saludable.

  • Presentación de conceptos básicos sobre una alimentación equilibrada y sus beneficios para la salud.

  • Actividad de identificación de los alimentos que son saludables y aquellos que no lo son.

  • Actividad práctica de preparación de un plato saludable en grupos.