Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer su historia, su comunidad y su país. Presentar el problema: problemas de disciplina de compartir materiales con sus compañeros.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales que conocen.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que tendrán que trabajar en equipo para encontrar soluciones a los problemas de disciplina de compartir materiales. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un evento cultural de su comunidad y cómo puede relacionarse con el problema planteado.


• Cierre: Cada grupo debe presentar sus investigaciones y propuestas de solución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido: Repasar brevemente las presentaciones de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una obra del patrimonio artístico y cultural de su país. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores.


• Trabajo en equipo: Los alumnos deben compartir sus hallazgos con sus compañeros y discutir cómo estas obras pueden fortalecer la identidad y pertenencia a su comunidad y país.


• Cierre: Realizar una puesta