Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Introducción a la problemática: "Conocer al hombre de Tepexpan".


• Pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre el Hombre de Tepexpan y qué nos falta por conocer para tener una historia inclusiva?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben o han escuchado sobre el Hombre de Tepexpan.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Entregar a cada grupo una ficha de trabajo con información sobre el Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva.


• Explicar a los alumnos que tendrán que investigar y reflexionar en grupo sobre el caso del Hombre de Tepexpan y elaborar una propuesta para una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.


• Proporcionar recursos como libros, internet, artículos, etc. para que los grupos realicen su investigación.


• Facilitar la consulta y el intercambio de información entre los grupos.


• Supervisar y orientar el trabajo de los grupos para asegurarse de que están cumpliendo el objetivo PDA.

Cierre (10 minutos):