Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Resolución de la problemática de la falta de techumbre en la escuela durante los recesos y en Educación Física para resguardarse de las altas temperaturas.

Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la problemática: Durante los recesos y en Educación Física, la escuela no cuenta con techumbre para resguardarse de las altas temperaturas.


• Generación de preguntas de investigación: ¿Cuáles son las posibles soluciones a esta problemática? ¿Cómo podemos abordar el problema desde la interculturalidad y la igualdad de género?

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo heterogéneos.


• Investigación sobre alternativas de solución: Los equipos investigarán diferentes opciones para solucionar la falta de techumbre en la escuela. Se les proporcionará acceso a recursos como internet, biblioteca y entrevistas a expertos.


• Análisis de las alternativas: Los equipos analizarán las diferentes opciones de solución, teniendo en cuenta los criterios y condiciones contextuales, así como los principios de interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Fase de cierre:

• Presentación de las alternativas de solución por parte de los equipos.


• Discusión grupal sobre las distintas propuestas y reflexión sobre cuál se adapta mejor a los criterios y cond