El reto del cambio climático.

ILSE GUADALUPE VELAZCO
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - 1º Secundaria - El reto del cambio climático


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra.


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema "El reto del cambio climático" y su importancia en la actualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del clima y el cambio climático.

  • Visualización de un video corto que introduzca el concepto de cambio climático.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y factores del clima (temperatura, humedad, precipitación, viento, altitud, latitud, etc.).

  • Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y analicen cómo influyen estos elementos y factores en la distribución de las regiones naturales en la Tierra.

  • Presentación de los resultados de la actividad en un mapa mundial y discusión en grupo.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las relaciones e interacciones del clima para entender la distribución de las regiones naturales en la Tierra.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de regiones naturales en diferentes partes del mundo y analizar cómo influye el clima en su biodiversidad.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar la biodiversidad en el mundo y las consecuencias del cambio climático en ella.


Fase de Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre los ejemplos de regiones naturales investigados y cómo el clima influye en su biodiversidad.

  • Introducción al concepto de biodiversi