Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

FRANCISCA MONTAÑO
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Violencia velada al interior de los grupos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica y cómo afecta a las personas y comunidades.

  • Presentar el problema de la violencia velada al interior de los grupos y cómo se relaciona con la desigualdad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la desigualdad socioeconómica y la violencia velada.

  • Pedir a los grupos que analicen la situación, identifiquen las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas involucradas y propongan acciones para garantizar un entorno justo y digno.

  • Dar tiempo para que los grupos discutan y elaboren sus propuestas.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su situación problemática, exponiendo las consecuencias de la desigualdad y las acciones propuestas.

  • Fomentar el debate entre los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de garantizar una vida digna y justa para todos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar ejemplos concr