Equidad de género en la escuela

María Dolores Martínez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en la escuela


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y la aceptación de todos por igual.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se agrupen en parejas y compartan información sobre sus gustos, hobbies y actividades.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferencias de género que pueden existir en la escuela y en la comunidad.

  3. Proyectar imágenes que representen diferentes roles y estereotipos de género y promover una reflexión en grupo sobre cómo afectan a las personas.

  4. Ver un video corto sobre la importancia de la igualdad de género y la aceptación de todos por igual.

  5. Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen un mural que represente la diversidad y la igualdad de género.


Sesión 2: Discriminación de género en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar situaciones de discriminación asociadas con el género en la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de discriminación de género que los alumnos hayan presenciado o experimentado en la comunidad.

  2. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación de discriminación de género para que la analicen y propongan posibles acciones de prevención.

  3. Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se generará un debate en torno a las acciones propuestas.

  4. Registrar en un mural las acciones de prevención propuestas por los grupos.


Sesión 3: Violencia de género en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reco