Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: La comunidad educativa no tiene identidad de su localidad y no muestra interés en sus tradiciones, cultura, arte y costumbres propias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre su identidad personal y cómo se relaciona con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos compartan información sobre sus orígenes, tradiciones y costumbres familiares.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las tradiciones y costumbres de su localidad. Cada grupo deberá realizar una presentación o exposición para compartir la información con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones, cultura, arte y costumbres propias de cada uno.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a realizar una actividad de servicio a la comunidad, relacionada con la promoción y difusión de las tradiciones y costumbres de su localidad. Por ejemplo, organizar una feria cultural o una presentación artística.


• Reflexión y evaluación de la acti