Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Distracción, entretenimiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.


• Explicar la importancia de las cartas personales en la comunicación.


• Establecer la relación entre la distracción y el entretenimiento en el contexto de las cartas personales.

Sesión 2: Características de las cartas personales (15 minutos)

• Indicar a los alumnos que investiguen sobre las características de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


• Organizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Promover la reflexión sobre cómo las cartas personales pueden ser una forma de distracción y entretenimiento.

Sesión 3: Funciones de las cartas personales (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las diferentes funciones de las cartas personales.


• Realizar una puesta en común para compartir las funciones identificadas.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las cartas personales pueden ser una forma de distracción y entretenimiento, así como de comunicación.

Sesión 4: Producción de cartas personales (30 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a producir sus propias cartas personales.


• Proporcionarles los materiales necesarios (papel, sobres, sellos, etc.).


• Orientarlos en el proceso de redacción de la carta, haciendo hincapié en la estructura