Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interacción en actividades culturales.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en la investigación y difusión del juicio estético.


2. Rubrica de valoración del juicio estético expresado en la comunidad escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el valor estético y su importancia en la naturaleza, vida cotidiana y manifestaciones culturales y artísticas.


• Plantear el problema de la falta de interacción en actividades culturales y la importancia de promover la difusión del juicio estético en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar y analizar su valor estético.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre su manifestación asignada, animándolos a utilizar diferentes fuentes y perspectivas.


• Fomentar la participación y colaboración entre los grupos, promoviendo la comunicación y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente los