La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Jiménez García Dana
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo PDA: Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos hombres presentan sentimiento de superioridad sobre las mujeres debido a su género, lo que genera un ambiente hostil en el aula.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación y contextualización del tema de la clase.

  2. Realización de una actividad de activación de conocimientos previos. Preguntar a los alumnos qué entienden por cultura de paz y qué creen que implica el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  3. Presentación del problema a abordar: Los alumnos hombres presentan sentimiento de superioridad sobre las mujeres debido a su género, lo que genera un ambiente hostil en el aula.


Desarrollo (30 minutos)



  1. División de la clase en grupos de trabajo.

  2. Asignación de roles dentro de los grupos (moderador, investigador, redactor, portavoz).

  3. Elaboración de preguntas de investigación que permitan conocer las causas y consecuencias del sentimiento de superioridad de los hombres hacia las mujeres.

  4. Investigación sobre el tema utilizando recursos proporcionados por el docente y recursos adicionales que encuentren los alumnos.

  5. Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.

  6. Elaboración de propuestas de acciones concretas para promover el respeto a la dignidad,