La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema transversal: Resago escolar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo."


• Realizar una pregunta inicial: "¿Qué saben sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve?"

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos el problema: "Un grupo de científicos necesita explicar cómo se formaron las montañas del Himalaya y los terremotos que ocurren en la región. Tienen que investigar sobre las placas tectónicas y cómo su movimiento ha dado lugar a estos fenómenos naturales."


• Los alumnos, en grupos de 4-5 personas, deben investigar sobre el tema utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.).


• Los grupos deben discutir la información encontrada y elaborar una breve explicación sobre la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su explicación ante el resto de la clase.


• El docente guía una discusión para reforzar los conceptos relacionados con el tema.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Señalar