Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la Escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la Escuela

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Uso inadecuado de las redes sociales

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema y la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicar la problemática del uso inadecuado de las redes sociales y sus consecuencias.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden mejorar la forma en que se relacionan en las redes sociales.

Actividad 2: Experiencia personal (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con el uso inadecuado de las redes sociales.


• Fomentar la empatía y la escucha activa entre los estudiantes.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sintieron y cómo afectó a su relación con los demás.

Actividad 3: Análisis y comprensión (20 minutos)

• Proyectar una presentación o vídeo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las redes sociales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen las formas positivas y negativas de relacionarse en las redes sociales.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las consecuencias de cada forma de relacionarse.

Sesión 2:

Actividad 1: Aprendizaje servicio (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el uso responsable de las redes sociales.


• Explicar